5．好多考生现在很紧张，也会觉得自己的时间及计划不太合理，对此，您有什么意见及建议呢？

　　张锦芯：对于考研，同学们应该有一个正确的认识。我们一向认为：考研的成功来自语言知识扎实的基本功和必要的应试技能，二者缺一不可。要完成这两项任务，考生应该安排好自己的备考时间，科学地将复习准备工作分作四个阶段。

　　第一阶段：熟悉考题思路。作为一项大规模的考试，考研试题有其独特的命题思路。考生应该精读历年考题——尤其是近几年的考题，充分体会和理解各个部分的命题思路，只有(有意识地或无意识地)体会到考研试题的命题思路，熟悉考题的命题角度，备考才有针对性，否则，只靠题海战术恐怕不会使考生的分数大幅度提高。对此，我们编写了《历年研究生入学考试英语统考真题详解》，该书被公认为是题解最详尽、最有说服力的书，通过阅读题解，考生对历年考研试题的命题思路会取得比较透彻的认识。

　　第二阶段：巩固基础知识。有些考生——尤其是往年毕业的学生需要比较系统地复习语言知识，其中包括语法知识和词汇知识。这里所谓“系统地复习”，并非指将所有语法知识和词汇知识无一遗漏地背上一遍，而是要求考生将一些基本句型和语法与词汇知识的考试重点彻底弄明白，否则，仅仅通过做模拟考题来学习，考生对基础语言知识的记忆和理解显得支离破碎。语言知识是基础，不仅可以帮助考生做语法词汇部分，而且可以帮助考生做其他部分——尤其是翻译和阅读理解。对大部分考生来说，常见的两个误区是：1)过于求全，而忽视了真正弄懂重点语言知识；2)过于求偏，过分挖掘所谓“特殊用法”，而忽视了基础语法。我们认为，这是致使考生长时间内没有实质性提高的原因之一。针对这个阶段，我们编写了《考研英语常考知识点》等书，供广大考生参考。

　　第三阶段：扩展知识和技能。在此阶段，考生应该通过做一些模拟试题来巩固前两个阶段的学习内容，并扩展前一个阶段尚未涉及的语言知识，同时重点学习必要的应试技能。最好参加一些有名望的辅导教师任教的辅导班，面对面地接受老师系统的技能指导，并就自己的特殊问题向老师请教。在这个阶段，尤其是要训练自己利用已掌握的语言知识读识复杂句子的能力，因为，如果理解长句有困难，说明考生的语言基本功还不行，还需要在相应的问题上进一步巩固；而另一方面，提高了读识复杂句的能力，考生应试语法部分、阅读理解部分、翻译部分的能力就会获得切实提高。

　　第四阶段：自我诊断和重点突破。经过一段时间的复习和做模拟试题，考生应该找出自己的主要问题所在，开列出自己尚未完全掌握但又是考试重点的那些语言知识、解题技能，进行集中学习，或请老师讲解，重点突破，克服难点所形成的障碍。如果对自己的难点感到困惑，可以要求老师帮助诊断。考生应该充分认识到，这个时候，恰恰是因为一种不正确的解题思路或备考方法阻碍了自己考研应试能力的飞跃。

　　以上所谈的四个阶段当然是相对的，并不是要求考生将它们截然分开，而是要求考生展开按部就班地、有重点、有节奏地复习，否则，如果缺乏阶段性重点，考生的考研复习就会显得支离破碎，提高缓慢。另外，有些准备工作贯穿四个阶段，如词汇的记忆与学习。我们建议，在前三个阶段，考生应按照大纲的要求基本解决词汇量的问题。

以上各个阶段时间的长短，需要考生以自己的现有水平和备考过程中的提高程度来定，但在备考之初就开始大量地做模拟试题是不明智的。另外，在临近考试的前一两个月里，我们提醒考生要保持“热身”状态，切忌因“突击”其他科目而生疏了英语，最好坚持每周做一、二套高质量的模拟试题，并对自己做错的题认真思考，找出问题，修正自己的解题思路。

6．曹老师，您好！您能给我们谈谈完型填空方面的技巧么?

曹老师：完型填空选择题在新大纲中规定为20题，共10分。在一篇240-280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的四个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。本部分主要考察考生对不同语境中规范的语言要素（包括语法结构、词汇、逻辑、上下文、文化历史背景等）的掌握程度，而且还考察考生对语段特征（如连贯性和一致性等）的辨识能力等。这种题型旨在测试考生运用所学过的语法知识和词汇以及通过上下文的逻辑关系等，进行综合填空的能力，要求考生既要有扎实的语法知识基础和丰富的词汇量，又要有较强的阅读能力。考生在这一部分进行解题时，必须灵活运用自己所掌握的所有英语知识，并且能够融汇贯通。

我们可以运用这几种方法：

1.无关词排除法

　　完型文章一般都有非常明确的中心主线，且整个文章很紧凑，就是紧紧围绕着中心主线展开。因此，理论上正确的选项一定是紧扣文章的主题和中心主线的。故而，一些看上去明显和文章主题和中心主线毫无关系的选项基本上可以排除在正确答案之外。

2.同现

　　同现是一种词汇的衔接手段。完型文章由于常常有明确的中心主线，所以作者往往会使用一些重点词汇围绕着中心主线贯穿全文。同现实际上就是一组具有相同倾向性的词语，这些词语所表现的倾向性往往与中心主线中的导向一致，或者说这些同现词语的任务就是对文章的导向进行展开支持。因此，文章的整体导向这个已知线索可以成为解出这些同现词语的关键信息。

3.复现

　　复现是完型文章中词汇的另一种衔接手段，即表达相同意思的词汇在文章的不同地方出现。复现可以是相同的词重复出现，也可以是用不同的词表达相同的意思。复现的解题意义在于：如果判断出一个未知填空与上下文的那些已知词汇有复现关系，只要从选项中选出与那些词汇意义相同的就是正确答案。

4.关联

　　关联是完型文章中经常出现的一种结构，即将两个或两个以上的同类别词语，比如两个动词、两个形容词以连续排比的结构出现。在这种情况下，两个关联词汇在句子中的语法地位一样，且常常起一样的语法作用，之间又明显具有某种逻辑关系。关联的解题意义在于：出题人一般会将一个关联词语设置成已知信息，另一个是未知的，这样那个已知的词语便成为破解未知词语的关键线索。

5.时间线索

　　若完型文章中出现的时间信息一般都是非常有用的线索，因为只要通过分析这些时间线索就可以很快把握与这些时间线索联系在一起的信息之间的关系。

6.总分结构对照分析法

　　由于总分之间的基本关系是互相支持，互相印证的对照关系，而且总述是对分述的总结和概括，而分述是对总述的展开。当一些未知填空出现在总述句时，解出这些填空的相关联已知线索往往可以在与其对应的分述部分找到。

7.对应成分分析法

　　由于完型文章的上下文之间以及句子内部之间往往有着一定的逻辑关系，句子的各个成分之间便形成一定的对应关系，考生可以根据这种逻辑关系找出与未知填空相对应的已知成分作为线索，通过对应的已知成分推断出未知填空的答案。

　　背单词应该从以下四个方面来进行准备：一、单词发音；二、单词词义；三、单词用法，同一个单词在不同的语言环境，词义是不一样的；四、单词关系，考生应掌握单词的同义词，反义词，派生词等。大纲后面还附有词的前缀后缀，基本上考研的词汇量包括的各种派生词汇都加在一起，差不多要求考生要掌握近一万个单词。

　　精细阅读。考研阅读第一考理解，第二考速度。英语考试时间为3个小时，其中阅读部分由4篇阅读文章组成。阅读时间绝对够，但很多人会觉得时间不够。我建议考生们应该养成精细阅读的习惯。从现在开始，要把自己浸泡在英语阅读的氛围里，计划好从现在到考试前的每一周时间阅读的量和速度。

7．在最后，好多网友问及了关于翻译长句子的技巧，您能作一下简单的讲解么？

曹老师：翻译部分由一篇400字左右的文章组成，其中划出5个句子，要求考生在30分钟内译完。作好翻译，有三个步骤：正确理解原文；用地道的译入语表达原文；对译文进行修改润色。我们可以初步总结出考研的英语翻译试题有以下几个特点：
　　1） 从文章的题材来看，大多数都是有关政治、经济、文化、教育、科普以及社会生活等方面的内容，颇有难度。
　　2） 从所选文章的文体来看，多是议论文，说明文也较多，结构都比较严谨，逻辑性也很强。
　　3） 从具体要求翻译的句子来看，长难句占多数，不过也有一些虽然不长，但是包含一些比较难理解的词汇和结构的句子。
　　根据以上特点，再结合在前几次翻译实践中谈到的方法，我们来具体看看在着手进行考研英语翻译时要注意的问题。

　　一个完整的翻译过程应是这样的：

　　首先是理解。具体来说，就是要先通读全文，理解原文的意思。可以参考以下的步骤：
　　1） 略读全文，从整体上把握整篇文章
　　2） 分析所要求翻译的部分，弄清句子结构，先找出句子的主干，明确代词it, they, them, this, that, these, those等所指代的词或短语的意思，再分析是否存在省略，主从关系如何等
　　3） 进一步细化，分析词汇及惯用语，明确句子的整体意思及其在上下文中所处的地位。
　　其次是翻译，就是用自己的话把作者的意思再现出来，这一点对汉语的功底要求比较高，具体操作过程中要注意英汉两种语言的差异，简单一些的句子能直译就直译，实在难度较大的就直译和意译结合，总之，应当尽量使译文得体。

　　最后是复查，从某种意义上来说，这和翻译过程一样重要。具体应从以下几方面考虑：
　　1） 译文准确程度
　　2） 词句上有无自己的主观增减
　　3） 一些细节，如数字，日期，年份有无译错