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(四)波动系数0.618的使用。
1.波动系数0.618。
修正值法中有一个核心的内容,就是波动系数,这个波动系数,经笔者研究采用了黄金分割系数,主要是0.382,当然次要的是0.618,还有附带的0.5,1.0 。现在介绍波动系数0.618的使用。
2.两线差如何加修正值法?
两线差与修正值法中的波动系数是什么关系?如何运用呢?当然还是六步运算;其具体步骤就从略了。
3.采用波动系数0.618预测校线的实例。
预测天津大学2008年在鲁录取分数线。
山东省:
2007年的理工类第一批次录取控制分数线573分;
2006年的理工类第一批次录取控制分数线583分;
2005年的理工类第一批次录取控制分数线597分。
天津大学在山东省:
2007年理工类的录取最低分数线630分;
2006年理工类的录取最低分数线586分;
2005年理工类的录取最低分数线648分;
这样一来,第一步计算两线差就很方便了。
天津大学2007年在山东省理工类的两线差为57分(630—573=57);
2006年两线差为3分(586—583=3);
2005年两线差为51分(648—597=51)。
知道了两线差,第二步再计算两线差的平均值
即 ……
……是2005年及2006年还有2007年的两线差的平均值。
第三步是根据波动系数计算波动分数
………
第四步考虑修正因素拿出修正分数
本例修正分数……。修正分数是根据众多的修正因素综合而成。
第五步算出修正值 ……
第六步得出预测分数:(即用预测当年之省线加上修正值)
山东省2008年的理工类第一批次录取控制分数线582分,
即有 ……或者为
第四步计算预估分数(即用预测当年之省线加上波动分数):
即有 ……
第五步考虑修正因素拿出修正分数:本例修正分数为…。
第六步得出预测分数: ……
(五)波动系数0.5的使用。
1.波动系数0.5。
修正值法中有一个核心的内容,就是波动系数,这个波动系数,经笔者研究采用了黄金分割系数,主要是0.382,当然次要的是0.618,还有附带的0.5,1.0 。现在介绍波动系数0.5的使用。
2.两线差如何加修正值法?
两线差与修正值法中的波动系数是什么关系?如何运用呢?当然还是六步运算;其具体步骤就从略了。
3.采用波动系数0.5预测校线的实例。
预测北京航大2008年在鲁录取分数线。
第一步是计算两线差:
北京航空航天大学2007年在山东省理工类的两线差为77分(650—573=77);
2006年两线差为72分(655—583=72);
2005年两线差为5分(602—597=5);
知道了两线差,第二步再计算两线差的平均值
……
第三步是根据波动系数计算波动分数
……
这里所采用的波动系数就是0.5。
第四步计算预估分数(即用预测当年之省线加上波动分数):
2008年山东省理工类第一批次录取控制分数线582分,
即有 ……
第五步考虑修正因素拿出修正分数:
本例修正分数为……,也是根据众多的应考虑修正因素综合而成。
第六步得出预测分数: ……
(六)波动系数1.0的使用。
1.波动系数1.0。
修正值法中有一个核心的内容,就是波动系数,这个波动系数,经笔者研究采用了黄金分割系数,主要是0.382,当然次要的是0.618,还有附带的0.5,1.0 。现在介绍波动系数1.0的使用。
2.两线差如何加修正值法?
两线差与修正值法中的波动系数是什么关系?如何运用呢?当然还是六步运算;其具体步骤就从略了。
3.采用波动系数1.0预测校线的实例。
预测中国石油2008年在鲁录取分数线。
山东省:
2007年的第一批次理工类录取控制分数线573分;
2006年的第一批次理工类录取控制分数线583分;
2005年的第一批次理工类录取控制分数线597分。
中国石油大学(华东)在山东省:
2007年理工类的录取最低分数线598分;
2006年理工类的录取最低分数线607分;
2005年理工类的录取最低分数线598分;
这样一来,第一步计算两线差就很方便了。
中国石油大学(华东)2007年理工类的两线差为25分(598—573=25);
2006年两线差为24分(607—583=24); 2005年两线差为1分(598—597=1)。
知道了两线差,第二步再计算两线差的平均值
即 ……
……分是2005年与2006年及2007年的两线差的平均值。
第三步是根据波动系数计算波动分数
……
这里所采用的波动系数就是1.0。
第四步考虑修正因素拿出修正分数
本例修正分数为……,也是根据众多的应考虑修正因素综合而成。
第五步算出修正值:……
第六步得出预测分数:(即用预测当年之省线加上修正值)
山东省2008年的第一批次理工类录取控制分数线582分,
即有:……或者为,第四步计算预估分数:
……
第五步考虑修正因素拿出修正分数:本例修正分数为……。
第六步得出预测分数:
……
即在计算出预估分数后,再分析修正因素,得出修正分数,最后形成预测分数。 |