113问：“加分投档”有哪三个层次？

请看《2010高考志愿填报胜经》之快速入门篇。

114问：什么是真加分？

答：高校在调档或提档后，对加分或降低分数要求投档考生的如何处理？即在什么前提条件下录取考生并确定他们的专业，这就是教育部明文赋予高校的招生自主权了。于是，有些高校继续采用招投总分（高考总分与政策性照顾分值的总和，下同），即在已执行政策性照顾分值投档加分或降分的基础上，又在确定考生的专业时再次认可政策性照顾分值，也就是上例中按某考生的招投总分620分来确定他的专业。

因此，各地在投档时按相关规定给符合条件的考生加分投档，而高校在进档以后的专业录取时也完全认可政策性照顾分值，即按“招投总分”或者说按“高考总分与政策性照顾分值的总和”来确定考生的专业及录取，并且在本校向社会发布的招生章程中对此有明确规定。为了防止混淆、便于区别，笔者故将此“加分”定义为“真加分”。 简言之，对于政策性照顾分值，在各地投档时管用，在学校专业录取时再次同样管用的“加分”称之为“真加分”，或者说在各地投档时加分，在学校专业录取时也同样加分的称之为“真加分”。有这样规定的高校当然就是真加分的高校了。

115问：什么是假加分？

答：从各地投档到学校专业录取都能加分的称之为真加分。反之，加分在各地投档时管用，但在高校录取（确定专业）时不认可政策性照顾分值，而仅按高考成绩总分(实考分)来确定考生的录取及专业。只不过，在考生的高考总分（实考分）相同、相当或者是考生的条件相同时，可以优先录取；并在招生章程中对此有明确规定。笔者将这样的“加分”定义为“假加分”。 简言之，对于政策性照顾分值，在各地投档时加分，但在学校录取时不加分，只有一点“小用”的称之为“假加分”， 有这样规定的高校当然就是假加分的高校了。

116问：怎样让“加分投档”变成“真加分”？

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117问：招生院校对考生单科成绩有无要求？

答：对于进档考生，有些招生院校依然象投档或调档或提档一样，继续主要采用总分（招投总分或高考总分，下同）这一硬指标来确定进档考生的录取与否，可有些招生院校就不仅只主要采用总分这一项硬指标，同时还对相关科目成绩有要求，也就是说，有些招生院校甚至是名牌院校对于进档考生的单科成绩没有任何要求，可有些招生院校却有一定的要求。

118问：招生院校对考生单科成绩有何要求？

答：凡是招生院校对于进档考生的单科成绩有要求的，可分为对相关科目成绩的直接要求与对相关科目成绩的间接要求，这两种情况。有的只有一种要求，有的却两种均要求。

119问：什么是真单科分数的要求？

答：招生院校对于进档考生的单科成绩不仅有要求，而且是直接要求。也就是有些高校在继续主要采用总分（招投总分或高考总分，下同）这一硬指标来确定进档考生的录取与否的同时，还规定考核相关科目成绩，即单科分数这一硬指标。这就是说，某一位考生的总分虽然达到了某高校的录取要求，但相关科目成绩即单科分数却达不到该高校的规定要求，同样不会被录取并予以退档。这个力度很大的硬指标就是相关科目成绩的直接要求，而笔者将其定义为相关科目的真单科分数要求，简言之真单科分数要求。如“单科成绩原则上应达到及格水平”就是动真格的单科分数要求。

120问：什么是假单科分数的要求？

答：与真单科分数要求相比，力度小很多的“硬指标”就是相关科目成绩的间接要求，也就是相关科目的假单科分数要求，简言之假单科分数要求。假单科分数要求是一个潜在的要求、可能存在的要求，关键是看有无符合假单科分数要求的前提条件。只有符合了前提条件，假单科分数要求才能从一个潜在的、可能的要求，变成一个现实的“命运攸关”的要求。

121问：哪些高校对全部单科成绩均要求及格？

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122问：哪些三本高校单科成绩要求90分以上？

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123问：哪些三本高校单科成绩要求100分以上？

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124问：哪些二本高校单科成绩要求100分以上？

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125问：哪些二本高校单科成绩要求110分以上？

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126问：什么是志愿级差？

答：目前流行的观点是，“志愿级差是指院校录取非第一志愿考生时的分数差额。例如：某高校规定的志愿级差为20分，第一志愿调档分数线为600分，那么，第二志愿的调档分数线就为620分。”笔者认为，这不够全面，也不够准确，志愿级差的新内涵详见《2010高考志愿填报胜经》。

127问：什么是真志愿级差？

答：真志愿级差就是高校在《招生章程》中关于接收非第一志愿考生的分数级差的规定具有实际可操作性，也就是广大考生在高考志愿填报时，一旦填报了这样的志愿级差，至少有一部分考生在第一志愿失误时，其非第一志愿可以发挥一定的作用。这“发挥一定的作用”是指符合志愿级差条件的考生均可以第二志愿进档排序，有待录取。至于能录取多少？那要看其录取比例是如何规定的。

128问：怎样识别真志愿级差？

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129问：什么是假志愿级差？

答：假志愿级差就是高校在《招生章程》中关于接收非第一志愿考生的分数级差的规定不具有实际可操作性，也就是广大考生在高考志愿填报时，一旦填报了这样的志愿级差，一般是不起什么作用的。对于这样的志愿级差，说得好听一点称之为“书面级差”，说得不好听可称之为“害生级差”或“陷阱级差”。

130问：怎样识别假志愿级差？

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131问：用志愿级差需掌握的八大条件是什么？

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132问：选择专业比选择学校还重要吗？

答：说到选学校、择专业，本人认为，准确选择专业比准确选择学校更为重要，难度也更大，当然也就更不容易了。有许多人把选学校、择专业，看作是进大门与进小门的关系，其实这是既可也不可。因为从现象上看是这么回事，从实质上看并不是这么回事；对有些学校而言，可以这么认为；对有些学校而言，就不能这么认为，就是错误的。因此，我们要高度地重视专业的志愿填报，把他放在比选择学校还重要的位置上。

133问：什么是选择专业的六要六不要？

答：一、不要望名生义，而要了解专业目录及内涵；二、不要只追热门，而要因人制宜分析就业前景；三、不要一厢情愿，而要量力而行留有余地；四、不要就专业论专业，而要分析学校的专业竞争力；五、不要用学校代替专业，而要把握专业录取办法；六、不要看到就是宝，而要去粗取精去伪存真善思考。