近年来，考生在填报志愿时，还在学校的选择上表现出一些明显的“偏好”，即比较注重学校的名称，校名听起来顺耳或者感觉上“不错”的院校考生认同度相对较高。

　　本三批次，大多属于独立学院，相比之下，考生比较倚重“母体”院校名气大的院校。考生往往认为，名气大的院校即使加上“后缀”成为具有独立法人资格的独立学院后，校名听起来也仍然相对“顺耳”一些。在专科第一批次，对“××大学”、“××学院”和“××专科学校”的报考热度依次呈递减趋势。专科第二批次，考生对“职业院校”的关注度低于其他类别院校。

　　考生不宜仅把目光停留在学校名称上，也不能仅从学校的名称上去判断一所学校的好坏和办学实力，对学校的认定更不能“跟着感觉走”，而应从自身情况出发，多在专业的选择上动脑筋——自己喜欢的专业，而该专业又具备相当的办学水平和实力，这才是理想选择的出发点和落脚点。

　　在“十一五”乃至更长远的国家发展战略规划中均明确提出，以服务社会主义现代化建设为宗旨，大力发展职业教育，培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才。因此，要瞄准社会经济发展对人才需求的趋势，重新审视高职教育，同时要坚信，安身立命“百金在手，不如一技在身”。

　　此外，经过初步统计发现，考生报考公办学校的积极性远远高于民办学校。考生之所以在学校选择上近“公”远“私”，除了民办学校的学费普遍高于公办学校之外，很多考生及家长还没有认识到，国家针对民办教育曾先后制定了多项鼓励政策和优惠措施，目的就是为了大力发展民办教育。其实，经过多年的发展，我国目前民办教育的发展取得了长足进步，方兴未艾，社会对民办教育的接受程度也日益提高。