现阶段复习计划制定

对学生来说，制定复习的计划，他首先应该有一个大的计划，比如你在一天当天，上午是复习语文、英语，下午是复习数学和理科综合，时间上要有大的安排。因为现在考试有四门课，比如理科综合，如果比较弱的话，可能花30-40%的时间来攻它。如果数学比较强，可能只花10%的时间，不是均衡的时间。或者一般来说，这个时候自己的弱项一定要多花一点时间，计划安排的时候，多给一点时间，要照顾它。对弱项也是一样，比如每天有两小时复习语文，在进一步分配的时候，你的文言文比较弱，就要多分配一点时间。

然后可以把自己精力比较好的时段分配在比较弱的项目上。我想特别插一句，很多学生在做这个测试的时候，学校会统一安排，但是老师不可能给每一个学生做出不同的计划，计划只能自己做，老师一般来说是照顾大多数人，而且一般是照顾中间段的人，如果这个学生属于尖子生，或者属于差生，我的意思，别理老师，走自己的一套，千万别跟着他走，一定要有自己的计划。

高考生如何自身定位

这个话题我一会儿再说。先说第一点，首先怎么样用好自己，老师和家长是自己可以利用的一些资源，首先自己要有很清晰的安排，所以在这种测试当中，我刚才提出了一个测试，除了参加学校的测试、老师安排的测试之外，我自己可以做测试。也许学校会安排两次测试，我在中间可以安排三次、四次，或者我语文比较差，我可以在语文这方面多安排测试，还可以安排专门的测试。就刚才的例子，如果文言文比较差，我可以专门找一些文言文的专题训练试题来做，我做完以后发现还是比较差，这里面就还讲到一个策略的问题。现在有的学生我为什么不要跟老师呢，老师从这个时候开始，就是大量的做习题，做模拟试题，做完以后讲解，讲解以后再往下做。很多学生有两种情况，第一种是沾沾自喜，觉得分数考得很好，还有一种是管它好不好，老师让干嘛就干嘛，老师让交上去，就交上去，交上去也不管，自己文言文差，自己英语听力差，他也不管，全部跟着走。

这个阶段，学生首先要明白自己，分析自己，知己知彼，要明白自己的优势是什么，劣势是什么，优势的地方要巩固、要加强，劣势的地方一定要迅速地补上，应该集中优势兵力，花大量的时间把它补上。这个比例投入产出比是最高的，这个花一天的时间可能增长两分，那个可能花10个小时也涨不了一分。为什么不要跟老师呢？有时候跟老师盲目地做题，这个时候作为考生来讲，一些基本的概念都没有掌握，有些该背的你都没背，你做那些题目干嘛。我的建议是那些题目不要做，踏踏实实的回到10月份的状态，做一轮复习，该回到课本的回到课本，该背的就背记。这个时候可以做一些专题，把专题的补上去，补完以后，这个时候你会发现，你再做一次模拟的话，你的总分会发生变化，你的结构又会发生变化，这个时候又要重新做调整，所以计划是有一个大的计划，应该是滚动的计划。我的建议是每个月都应该调整自己的战略。每一个月都应该做模拟试题，或者高考真题。

学生在这个阶段，应该怎么选择图书。既然要做高考的模拟题，一定要选跟高考要求非常接近的，这样的题做出来才真实，要不然测评不能反应真实的水平。这个时候有两类书是可以借鉴的，第一类是历年的高考真题，那个是最好、最科学的；第二类是模拟试题，比如像我们组织编的天利38套模拟试题，是可以进行测试的；第三类是各个学校自己组织编的，因为它能把新的要求放进去，这类试题也是可以做的。要选这类试题做。

一定要有针对性，符合高考要求。在做专项弥补的时候，不要做综合性的试题了，做单元训练，做最基本的试题突破。老师是照顾大多数，他就跟着这些人跑了，如果跟着老师跑，差生会倒霉，好学生，本来能考上北大清华，被老师一带，可能一流就变成二流了。

再说到计划和学习，还有你刚才提到的选择教材，在这个阶段，有几本书是必须要选择的。第一本书是《考试大纲》，教育部在春节前已经把2009年高考的考试大纲发布了，已经制定出来了，有很多省制定了考试大纲的补充说明。这本书就相当于我们高考命题的一个依据，这种书一定要拿过来。

《高考大纲》认为是考生必备的。还有就是历年的高考真题，如果没有真题的话，你怎么去测试呢。再有就是上一年度各个省，比较好的地区，它们编写的高考模拟试题，这些高考模拟试题不是一个人两个人编的，是很强的团队编的，这类书也有极高的参考价值，而且我跟一些指导老师也聊过，这些老师讲，其实做高考的真题，主要是想摸一下自己的底，但是高考真题的试题一般很难出现在下一年度真正的高考试题里。比如07、08年的高考试题，不太可能出现在09年的高考试题里。但是据我们的调查，模拟试题有时候可能会出现在高考试题里。因为高考命题人他一定会规避高考试题，但是其他的试题他不知道啊，他可能会参考，更多的可能是撞车，就正好是不谋而合，他不会是知道你已经有了，然后给抄过来，但是可能会撞车，会碰上，就会出很相象的，甚至一模一样的试题，所以这类试题有一定的价值。

第三个必备的是，现在有一些省市是单独命题，比如江苏、广东、北京、浙江，现在已经有十几个省市单独命题，单独命题有单独命题的要求，甚至考试范围和题型都不太一样，因为它已经打破了全国统一的模式，这种情况下，作为本省的考生，一定要了解本省的要求，它有什么特殊的地方，它强调的特点，它的特殊的题型你一定要训练。

另外一点，一般每一个省的命题都会结合本省的实际。比如北京市要考文科综合，可能更多倾向于写跟北京相关的历史事件、地理，会把它作为素材命到题里面去。上海可能会把上海的一些人文地理、发生的历史事件作为背景材料放进去，这个是必然的。所以发生在当地的一些大的事件，或者历史的事件，或者特殊的地理，作为考生来讲也是应该关注的。但是在这里有一个误区，包括老师也有一个误区，他们认为已经是分省命题了，所以在选择资料、选择参考图书的时候，就拼命找本省专版，比如北京就非要找北京专版，江苏就非要找江苏专版，其他的不要了。其实现在恰恰相反，现在真正一流的参考书不是在专版里，专版是一个省里的，从人力投入和资源来说不会比全国的好，但是人往往有一个误区。我打一个不太恰当的比例，我们都是选一流的资料，一般来说，全国通用的一流的资料是一流，分省专版的一流的资料，如果放在一起就变成了二流。

但是我们要注意一点，到了考生要冲刺的时候，哪怕是二流的资料，对于本省来讲也是特别重要的，这个时候可能不一定是二流资料了，可能到最终冲刺的时候，它也会上升到一流资料，这一点对学生来说是非常重要的。