2009年上海卷考试手册（语文）在“识记与理解”部分中规定：“默写古诗文中的名句名篇。”古诗文中的名句名篇在高考语文试卷中是以八选六空的形式呈现的，分值是6分。从近几年上海卷的高考来看，名句名篇的默写十分不理想，去年全市该项平均得分仅为3分。究其原因，是考生对名句名篇默写不重视造成的。

有的同学认为，名句名篇的默写相对于整张150分的试卷来说，这6分实在算不了什么，丢失了无所谓。每年高考语文，都有个别考生该项得0分，这种自我放弃的态度是完全错误的。且不从大的方面来说，背诵默写一些名句名篇，增加个人的文化积淀，丰厚自己的文化底蕴，对自己的终身发展会有好处，就是从眼下考试的角度来说，多6分跟少6分完全不一样。忽视默写的同学，由其态度决定，其学习能力也不会强到哪儿去，而高考语文，除了写出课文中所涉及的著名作家作品及文学和文化常识（这些同学在这方面也不会重视）等“识记与理解”方面的内容外，多数是以能力立意为主，比如分析与综合、鉴赏与评价的能力。这部分同学文化积累薄弱，这些能力不会强到哪儿去，分数当然也不会高到哪儿去。再加上表达应用呢，也就是写作，一个考生文化积累不丰厚，胸无点墨，语言干巴，又能写出怎样的作文呢？也可想而知。也就是说，忽视默写倒不是6分要不要的问题，而是关系到一张高考语文试卷从阅读到写作全局的问题。

从阅卷的实际情况来看，考生该项答题失误主要表现在以下方面：

（1）字词写错 这类现象是默写失分最主要的原因。这些考生不是背不出，而是一默写在纸上就把字词写错。比如“人情练达即文章”中的“练”，有的考生错写成“炼”。这往往都是在背诵时不细心，或者是长期养成了错误书写的习惯造成的。

（2）张冠李戴 有的考生背诵的古诗文多了，在大脑中就出现了程序错乱，经常会出现这首诗串到另外一首诗上去的情况，或者同一首诗，前句串到后句、后句串到前句，在默写时造成张冠李戴。之所以会出现这种情况，是因为考生在背诵时囫囵吞枣，不注重对诗文内容的理解，更不注重这首诗和另外一首诗的区别。

（3）滥竽充数 这部分考生是为了将空填足（满六空），不管正确不正确，就将自己所知道的名句胡乱填上去，滥竽充数。