生物：读课本 注意三类知识

指导老师：福州四中生物教研组长、高级教师郑敏惠

本阶段复习不能再搞“全面开花”，要学会抓关键与重点。重点应放在认真对照“考试说明”，明确所考查的知识点，特别注意基本概念、基本规律、基本原理、基本实验的内涵和外延，注意教材中的图表、生物学经典结论、重要原理、规律性知识的表述。

考生读课本，要注意以下内容。

1.阅读每章节的“本节聚焦”和“章后小结”。

2.反复读每章的三类知识：（1）描述生物事件的术语，如基因的表达、转录、翻译、复制等；（2）经典实验及其研究的方法——光合作用的经典实验、发现生长素的经典试验、DNA是遗传物质的经典实验；（3）表述概念要素、原理要点、理论观点的主题词、短语或短句。

3.重视课本实验——研究实验的目的，所用到的实验原理，实验思想、实验过程的分析，实验方案的评价。

4.解析章节自我检测题。

5.浏览课本辅助资料。

考生要将平时做过的、考过的重点试卷再认真浏览一遍，注意试卷上经常出现和自己经常出错的问题。基础好的同学，可以尝试去做一些综合能力较强的题目，以提高自己的应变能力，争取拿高分；基础较差的同学，以基本题目的练习为主，保证不丢基本分。

考生要关心科技进步和社会热点。与生物学有关的科技进步和社会热点问题如：克隆、人类基因组计划、基因工程、沙尘暴、生态农业、西部大开发、温室效应、环境污染，物种绝灭与生物多样性的锐减等。

【文综】

历史：省质检后错题要翻看

指导老师： 福州三中高级教师缪明燕

纵观近年高考历史试题，百分之六十以上的试题都是考查学生对学科基础知识的记忆、理解和运用能力。

考生要按照考试说明落实主干知识，查缺补漏。每个同学可以针对自己的薄弱环节重点进行回顾复习，不让知识出现盲点，做到温故知新， 构建完整的、明晰的知识网络结构。

最后几天应总结解题的方法与思路。温书假期间不提倡做过多的练习，保持一定的手感即可。关键是梳理知识，理清答题的基本思路和方法，这样才能做到触类旁通，提高复习效率。

此外，考生要总结教训。把省质检以来做过的所有错题翻看一遍，因为错的还可能会错。要认真思考当时做错的原因，认真思考怎样在高考中不犯同样的错误，总结出若干条教训，以便在临考前提醒自己。