由于高考方案最迟要到高考前一年公布，因此，在新课程的第一学段教学中，教师对教学内容取舍不定，甚至“照本宣科”、“面面俱到”，致使教学时间不够，只能靠增加课时以完成教学计划。学生和家长对课改和新高考更是心中没底，很多高一学生周末都会外出补课，无疑加重了教师和学生的负担。此外，部分区县甚至按照历年高考试题的难度或套用高考试题来编制模块考试题目，造成一般高中很多学生不合格，无法取得学分。

    部分教研专家分析，不说高考内容，师生迷茫；说了高考内容，老师又会是“考什么教什么”，失去了课改的意义。

    市教委负责人特别强调，教师应统筹安排教学时间，高考最低要求的考试内容，两年时间内一定可以完成，高三会给学生留出充分的复习时间。此外，课改之后本市高一学生的新教材分为北京版和人教版两个版本，每个区县使用一个版本，两种版本基本各占一半。有些学校特别强调两种版本教材中不同的部分，让学生有备无患。市教委负责人认为这种办法不足取，两种版本的相同部分，才是高考、会考要考查的重点。

    此外，虽然课改之后的高中新会考要在2009年的1月才会开始，但北京市教委已经着手制定新会考说明，目前第一稿已经进入讨论阶段。明年年初学生将可以看到。 (记者 刘昊)