[考生]

如何报名心里没底

A 美术班23个纯艺术生改为兼报

记者昨走访南京众多中学后发现，报考首日，不少中学都出现或多或少报考科类改成兼报的现象，一种是普通类改成艺兼普，主要是有一些成绩不太稳定的学生觉得艺术院校文化分比较低，今后多个希望。但记者在一些有艺术特色的学校采访时发现，由纯艺术改成艺兼普的人数更令人吃惊。南京六中美术班孙老师告诉记者，新高考报名对高三学生来说又是一次选择的机会，而一个特别的现象是，学校一个美术班的23名之前报考纯艺术的学生竟同时打来申请，要求把报考科类改成艺兼普，其中有20个人选的是文科组合。“这些学生在高二时6门必修已经全部过掉，本来是可以全力冲刺专业课和高考的语、数、外三门，但是由于08高考是全新的高考模式，学生和家长都吃不准，所以不少原来一心报考艺术院校的学生打算兼报普通类，万一考艺失利，也能给自己留条后路。”那么，由纯艺术改成艺兼普是否理性呢？孙老师分析说，对于一些艺术成绩和学科成绩都比较稳定的学生来说，这样报考等于多加一条保险杠。因为这次艺术类省统考提前，所以不同情况的学生承担不一样的风险。如果学生考上了，可以在下面的时间专攻语、数、外;而若未能被艺术院校录取，再回过头来考两门选修也还有机会。

B 为争取时间“好学生”改纯艺

昨天上午，在金陵中学的学生处，高三年级张强（化名）的妈妈在跟班主任老师商量起改报考科类的事。记者一打听，原来张强之前报的是艺兼普，但是张强画画特别好，在画室里就很受老师肯定，张强的志愿是中央美院的设计专业，要求的就是纯艺术，所以经过商量，张妈妈作为代表到学校里改志愿。不过听到记者说起改兼报的人比较多，改纯艺的人比较少时，张妈妈又犹豫了：“虽然孩子的美术很好，但学科成绩也是很不错的，如果改了志愿，会不会就少了退路呢？”对此三中教务处杨主任分析说，有一部分学生本来报的是艺兼普，现在想变成纯艺术，作这样的改变是有一定好处的，但建议是专业成绩比较有把握的学生这样做。“如果变成纯艺术，建议学生现在在专心攻艺术的同时把语、数、外的课好好上，等艺术考试考完后可以全力以赴拼语数外，而不用再考虑两门选修课了。”

C 部分往届生被迫理科改文科

昨天上午在南京白下区招办，记者发现很多报名的都是往届生。对于08高考新政，部分往届生颇有微词。一考生告诉记者，她去年选考的是化学和生物，今年则选择历史和生物。她解释说，物理很难考，而根据08高考方案，要考理科的专业必须选考物理，这相当于把她的学理之路堵死了。只有改学历史，这也是万般无奈之下的一个选择。虽然从头开始太吃力，好在历史要求记忆的比较多。同类型的考生还有不少，必须选考物理及历史的要求的确使得部分考生被迫做新选择。对于原来就选考物理的考生影响不大，但他们也有他们的顾虑，一位南航附中去年的毕业生告诉记者，语数外三门中，文科的分值权重太大，对于他这样理科占优势的考生来说不沾光，毕竟选修科目只是计算等级，作为一种参考。

D　往届生成社会考生主体

昨天，记者从南京市部分区的招生办现场采访时发现,报名第一天在各区招生办报名点,社会考生大多只有几十人。从组成人员看，往届生成为报名主体，而同等学力的社会人员参考者寥寥无几。

在玄武区招生办，一上午时间有22名考生前去报名，在所有的前来报名的学生中，几乎全是1988年、1989年出生的学生，无一名社会考生。在白下区招办上午约有30人报名，也主要是往届生及少部分在外地借读的外应生。鼓楼区昨报名的约有50人，也主要是往届生。其实随着江苏08新高考方案出台，专家分析，今后社会考生会更少。主要是因为学业水平测试需要考六门课，这让一些社会考生吃不消。而且有效期是三年，过了三年就得重新考。再就是社会人员选择的余地更多了，选择自考、成考等方式继续学习的人增多。前几年高考报名刚放宽年龄限制时，的确曾出现70多岁的高龄考生参加高考，但经过几年的报考后，想高考的大龄考生越来越少了，高考竞争的激烈，也让一些想高考的大龄者“知难而退”。

E　小高考报名也掀改科潮

本月3日、4日是高二学业水平测试报名，而记者在采访中发现，这次报名也成了高二学生重新选择方向的契机。南京雨花台中学的刘勇（化名）告诉记者，他原来选择的是物理和化学组合，但是这次打算报名时改成历史、地理。为什么要做出这么大的改变呢？刘勇说出了自己的难处：“不管选考哪门学科，前50%才能拿B。我们学校理科生明显强得多，而文科生成绩普遍都要差一些，我觉得以我的学习能力，考理科进50%很危险，但和文科生拼一拼，拿B还是很有希望的。”对此，该校穆耕森校长告诉记者，学生改科一定要慎重，但如果学生根据一段时间的学习有这样的意愿，学校老师也会帮忙分析。不过因为必修科目也要考等级，所以这段时间学生也在跟着学，所以转科前学的内容也还有用。不过这次转科学生一定要想好了，至于转到哪个科，一要看兴趣，二要看这门学科南京的均分在全省是否靠前，所在学校的这门学科是否强势，这样横向比较后，转到相应的学科拿本科的成功几率更大一些。

[学校]

高中高校各有困惑

A 综合素质评定中学难把握

在08高考方案中，综合素质评价等级首次作为高考录取中的必要考核因素被明确提出，记者在采访中了解到，作为高校录取时的重要参照项，各个学校在为学生评定该等级时却有不少困惑。特别是在划A等方面，有的学校是按照自定比例来划定人数，而有的学校则是以学校去年的上本人数来测算。金陵中学学工处黄主任告诉记者，根据规定，综合素质评定中打A项代表学生要求必须有突出表现，所以须提供相应的材料。他们学校对这块把关比较严格，要通过自评、组评等重重关卡，不管什么方面都要以实实在在的成绩“说话”。“譬如学习能力这一块学校将根据学生成绩换算成绩点学分，达到相应高的学分才有可能得A。不过因为对A等并没有什么硬杠杠，所以不同学校的做法不一样，最后A等的含金量也不同，这对学校来说也是一种考验。”黄主任严肃地表示。

不过在考生报名信息采集表中，《综合素质评价》下《考生评语》一项让不少班主任有些头疼。一位老师向记者抱怨，用40个字表现不同学生的特点和表现实在有些为难，而且也不忍心说学生“坏话”啊，可以的话不如“复制”了。

B 选修等级怎么要求高校也糊涂

08高考方案涉及到划线办法时，是这样规定的：按照不同录取批次高校对生源质量的基本要求，分别对考生学业水平测试成绩提出相应的等级规定。录取则是这样规定的：依据各高等院校招生计划数和考生志愿，按照语文、数学、外语三门总分加附加题分数，以一定比例从高分到低分投档。但是，具体到操作，各高校到底要求学业水平测试几A几B呢？一所高校招生负责人告诉记者，目前各高校都没有拿出方案，而是彼此观望。因为如果你的要求提高了，比如两个A或一个A一个A+，你就得算算，全省符合这样要求的考生有多少人，这样限定的话会不会造成招生断档？因为按照等级计算A应该是全省前20%考生，但两科拿双A就是交集，这数量有多大，没有可借鉴的数据，目前还不知道。如果你提的要求低了，符合条件的考生的确多了，但很明显对选修的看重程度削弱了，指挥棒影响到中学，只会死抓语数外三门，选修会忽视。其实中学也在瞄准高校的要求在做打算。因为选修在录取中占的权重也影响到最后复习阶段的时间分配。如果说高校对等级要求明确了，他们也能做到心中有数。